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张世霞博士谈公益
来源:春蕾天使爱心会     发布日期:2018-12-13    浏览次数:103次

山里出来的博士    

张世霞,固原人,中国社会科学院博士,现为北京城市学院教师,北京璞育儿童发展中心负责人。2月5日,张世霞回宁夏,记者在北方民族大学采访了她。

作为土生土长的宁夏人,儿时的成长经历影响着张世霞的思想。她生活在固原,从小就感觉女性命运的微不足道,从此总想着有所改变。读研究生时期,张世霞就加入了巴迪基金会,参与研究在中国发展个人和民间机构的潜能,积累了许多实践经验。博士毕业后,在城市学院任教,先后参与了华夏乡村儿童启蒙教育项目,于2014年注册了北京璞育儿童发展中心。

对于公益,张世霞有着自己的认识和理想。她认为自己是个观察者、研究者和实践者。

她认为公益的初衷,目标人群的需求是第一位的,也就是公益组织要去帮助实现和改变的。这些帮助中,除了物质需求外,还要特别注意目标人群的能力提升和精神动力的培育,只有这样才能从根本上改变他们的生活现状。

公益为谁?谁为公益?公益的领域包括慈善、公益、社会工作和发展等,给予残、弱、贫群体物质上的救助是慈善;这个是必须有的,但公益组织的侧重点,应当放在了解目标群体的生活环境、民族文化背景和精神需求,通过专业的公益人来为他们进行输送式的服务,让目标人群得到有尊严的爱。

目前,中国公益现状是,思想上的先行者,行动上相对滞后,甚至有一些“懒汉”公益行为助养了受捐助人的懒惰情绪,违背了公益的初衷,也让受捐助人得不到有效和长期的救助。

 在新公益与传统公益的博弈上,新公益更多的致力于精神上的扶贫与物质救助,企业与个人的捐赠更趋向于专业化,公益专业人员的项目研发与执行力显得尤为重要。

    

璞育:

关注成长的真空地带

璞育儿童发展中心是张世霞理想的产物,张世霞希望通过它,专注于儿童及妇女能力发展。她亲自设计了一套发展模式,有五大主题,十分新颖。分为:游戏艺术汇、故事戏剧坊、文化悦读社、生活安全营、田野服务营,通过游戏让孩子自己感知生命和与外界的联接。塑造他们的团队合作意识、信任意识、创造意识。

据张世霞介绍,北京有一些中小学校中午不放学,直至下午3时才放学,这时候,许多上班族还没回家,属于孩子监管的真空地带。基于这些观察和研究,张世霞开始在北京的几个社区开展系统性服务,内容包括课余托管服务、服务研习、行为偏离、青少年治疗、改善儿童及与家庭成员的关系、家庭服务等,采用社工带义工的方式,帮助儿童远离电子游戏和家里独居,加入到有意义的团队活动中去。

张世霞说,宁夏也存在这种情况,学生下午放学后,要么独自在家,要么跟同学在室外玩耍,有的甚至就去附近的网吧或游戏场所,处于成人监控之外,也需要璞育的这种服务。所以她计划将璞育儿童发展项目带入宁夏,希望能给家乡人一些启发。


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